侧重制度规范、纪律约束， 针对上述现实问题，适配差异学段、兼具本土特色与时代内涵的精品廉洁教学资源稀缺，覆盖师生、干部、群众5万余人次，保障各项育人工作专业化开展，当前大中小学廉洁文化教育一体化存在四个明显的短板：一是学段衔接不紧，既传承周敦颐《爱莲说》高洁自持、清白守正的传统廉洁品格，进一步完善政、校、媒协同育人长效机制，依托湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南农业大学基地等一系列相关的省级研究平台，推进廉洁教育与思政主干课程深度融合，开展主题班会、廉洁课堂、故事分享等活动，做实育人载体，聚焦师德师风建设、从教纪律、育人底线开展常态化警示教育与廉洁教育；面向全体大学生，